为促进青年教师专业成长,4月30日上午,皖河中心学校开展数学学科教研活动,金薇以一堂生动有趣的《小兔请客》,展现了“以生为本、学用结合”的教学理念,为影子工程阶段性成果汇报交出了一份亮眼答卷。

　　金老师以复习导入激活学生知识储备,随后以“小兔请客”故事串联整节课,通过分果子、端果盘等生活化情境,将整十数加减整十数的算理融入“摆小棒”“拨计数器”等动手操作中。学生不仅熟练掌握了加减法算式各部分名称,更在习题设计中通过“开火车”口算、分层闯关等趣味形式巩固了知识。课后实践作业要求学生用家中物品摆出算式,真正实现“数学从生活中来,到生活中去”。

　　课后研讨会上,马成成作为师父对课堂进行了细致点评。她指出,金老师语言表达清晰流畅,课堂评价及时有效,较前期进步很大。学生参与度较高,动手操作与语言表达展现出初步的数学素养,根据学生的课堂反馈,教师可灵活变化教学内容,以期促进学生思维发展。

　　校长陈新华表示,影子工程不仅提升了教师个人能力,更带动了整个教研组的协作创新,期待未来更多年轻教师借此平台绽放光彩。

　　此次教研活动既是对金老师教学能力的检验,也是影子工程赋能教师成长的生动注脚。未来,皖河中心学校将继续深化“以老带新、以研促教”机制,让影子工程成为青年教师成长的“加速器”,为乡村教育注入更多活力与希望。(撰稿:金薇  初审:马成成  复审:张根祥  终审:陈新华 )