为提升教师专业素养,探索更高效的语文课堂,5月7日,皖河中心学校语文组开展校本研修活动,贾芬芬、黄娟两位老师分别执教五年级《刷子李》、四年级《母鸡》。

　　贾老师教学逻辑严谨,课堂以“探究人物写法”为核心,采用层层递进的教学设计。由浅入深、环环相扣,带领学生逐步揭开文本奥秘,有效提升学生的文学素养。其中以“曹小三信服指数图”为载体,巧妙融合数学图表思维与语文文本解读,将人物形象分析转化为可视化的数据曲线,真正实现学科知识的迁移与融通。

　　黄老师以联名信、朋友圈导入,迅速抓住学生注意力,引导学生带着好奇心走进文本。在课文解读环节,巧妙设计“情感变化”探究任务,通过引导学生和小组讨论,抓住文中描写母鸡优秀品质的关键语句,帮助学生清晰梳理作者对母鸡态度转变的脉络,在生动的情境创设和巧妙的任务设计中,将情感教育与语文素养有机融合,让学生深刻体会到母爱的伟大。

　　课后,教师们围绕展示课进行深度研讨。大家从教学目标的达成、教学方法的运用、学生主体地位的体现等多个维度进行分析,既肯定了授课教师的亮点,也提出了针对性的改进建议。

　　此次校本语文研修课活动,不仅为教师搭建了相互学习、共同成长的平台,也为学校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。学校将继续以校本研修为抓手,助力语文教学迈向新台阶。(撰稿人:黄娟  初审:鲁金晶  复审:张根祥 终审:陈新华)