为助力教师精准识别课堂教学中的问题，灵活调整教学策略，优化教学方法，全面提升教学质量，高花亭小学于5月16日下午精心组织了六年级教育教学质量评估分析会。六年级全体教师及校领导参加了此次会议。

语文教师代表王珏深入分析了近期学生的学情，并据此提出了后续的教学举措，将继续帮助学生树立明确的学习目标，引导学生养成正确的学习态度和习惯，在“让每一个学生被看到”的教育理念下因材施教，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，进一步提升学生的学习积极性和自信心。

数学教师代表邵慧敏指出，学生审题能力和计算能力仍然需要进一步提高，她表示将在今后的教学中注重对学困生的辅导，通过对不同题型的操练，循序渐进地夯实数学四个单元的知识点。英语老师郑长艳提到，英语学习的难点主要集中于阅读和语法题型，她计划开展多样化的课堂活动，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力。

副校长许惠兵要求各备课组需协同一致，结合本班学情，密切关注学生思想动态，分类复习，精准施策。分管安全副校长储甜着重指出，毕业班更应强化班级管理，营造积极向上的班风和学风，以促进学生学业进步。此外，他还特别强调了心理健康教育的重要性，要求教师们高度重视学生的心理健康，及时识别并疏导学生的负面情绪，为学生的健康成长提供坚实保障。

    校长杨萍总结指出，本次会议积极探讨了毕业班前期问题及后续应对措施。针对学校学生的学习现状，教师须持续进行自我学习与提升，着重提高课堂教学效率，精心备课并实施因材施教。同时，教师应积极与家长沟通交流，三科教师协同合作，合力推动学生全面发展。

（撰稿：刘双全 初审：周广文 复审：许惠兵 终审：杨萍）