沐浴金秋的阳光,追寻教育的和风,为更好地践行《义务教育语文课程标准(2022年版)》,准确把握新课标的实质,进一步加深对学习任务群的研究,实现“双减”背景下语文核心素养的落地,促进语文课堂教学的效能提升,11月2日下午,大观区西片区小学语文学科“三定备课”活动在德宽路第二小学开展。此次活动的主题是“聚焦新课标,共研学习任务群”,德二小教导处副主任主任周鲜叶主持会议,区小学语文教研员陈莲莲,西片区各校分管主任和二年级语文老师参加了此次活动。

　　首先,由四位老师分享了基于学习任务群学段要求的教学设计。德二小陈妍、德一小陈辉两位老师都以《寒号鸟》一文为例,着眼点各不相同。陈妍老师立足大单元,关注年段要求,能梳理小学各学段教材中相关训练要求,注重教学活动的延续性和整体性。陈辉老师紧扣思辨性阅读与表达任务群的教学提示,巧妙设计,环环相扣,逐步推进。

　　高琦小学程苗老师以《拍手歌》为例,设计趣味化,多样化的识字教学子任务,落实语言文字积累与梳理学习任务群教学内容。高琦教育集团太平寺校区徐菊霞老师分享的《一封信》教学设计,体现了各个学习任务群的渗透整合,在情境性、综合性的语文活动中提高学生的语文素养。

　　四份优秀的设计,让参加活动的老师深受启发,围绕着教学设计、新课标学习以及学习任务群一一表达了自己的思考和见解。

　　区小学语文教研员陈莲莲对四位老师立足学习任务群,凸显“大单元整合”的理念的教学设计给予了充分肯定。她强调教师在进行学习任务设计时,要做到从驱动力、整合力、发展力三个角度追求学习任务的质量,语文核心素养的发展才能最大限度得到落实。希望每位教师潜心学习,静心研究,打造具有生命力的课堂,让语文核心素养落地生根。(撰稿人:周鲜叶  审稿人:肖辉)