11月8日下午,大观区2022——2023学年度第一学期小学语文学科乡镇片区“三定备课”活动在海口中心学校顺利开展,皖河中心学校、十里中心学校以及海口中心学校部分语文教师参加了此次研讨。

　　本次活动围绕“聚焦课标新理念 共研整本书阅读”这一主题,通过整本书导读课、整本书阅读方法分享、说课等多样化的形式进行校际之间的交流与研讨。

　　活动中,海口中心学校的张娇娇老师执教一节三年级上册“童话王国”单元中《稻草人》整本书导读课,由课内童话单元教学延伸到课外阅读整本童话书方法的指导,根据中年级学情特点,引导学生通过观察封面、阅读简介、浏览目录和选择阅读等方法,初步掌握阅读整本书要领,并夯实阅读细节指导,让学生关注标题,带着问题去读,在书中寻找有新鲜感的句子,学会积累等,在指导阅读方法的同时激发学生阅读整本书的内驱力。

　　皖河中心学校的潘佳伟老师和十里中心学校的林丽老师分别做了题为《“快乐读书吧”与整本书阅读教学——以<安徒生童话>为例》的整本书阅读方法分享和《在牛肚子里旅行》的说课。潘老师对农村学校阅读现状分析精准,通过读前导读课、读中推进课和读后交流课三个方面对《安徒生童话》整本书阅读方法进行了细致指导,并借助图片形式展示了学生的阅读过程和学习效果,呈现了多元化的阅读学习成果。十里中心学校的林丽老师以三年级上册《在牛肚子里旅行》为例,从教材分析、教学目标、学情分析等方面进行了详细阐述,说课过程目标明确,层层递进,一步步引导学生抓住关键句,展开想象,体会情感,引导学生进一步感受童话丰富的想象。

　　在随后的交流研讨环节中,听课老师们畅所欲言,对三位老师的精心准备给予充分肯定,大家纷纷表示受益匪浅,要在以后的教学中,注重整本书的阅读方法指导、阅读过程和读后经验分享交流等环节的扎实落实,助力学生的阅读兴趣的提升和拓宽阅读视野。

　　区小学语文学科教研员陈莲莲做了总结性发言,她首先肯定了三位老师对于新课标“拓展型学习任务群”中的“整本书阅读”的研究和思考,并强调指出,本次教研活动是一次合作、实践、创新的研究过程,整本书的阅读教学,应以学生自主阅读活动为主,结合农村学校学情,设计、组织多样化的阅读活动,丰富学生的阅读体验,提升学生审美阅读核心素养。

　　水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。教研活动中思想的碰撞和智慧交锋的力量是巨大的。此次交流和研讨,助推青年教师进一步落实对新课标的研读和思考,不断学习,与时俱进,促进专业成长。(图文/程娟娟  江江)