为进一步提升智慧校园数字化水平,探索跨学科主题式学习的有效途径与课程样态,提高教师的专业能力和业务水平,5月9日,十里中心学校开展了《智慧黑板+跨学科主题式学习的实践研究》课题组研讨课展示暨青年教师同课异构活动,整个活动分为课例观摩、主题评课两个环节,副校长马刘杰以及课题组成员参加此次活动。

　　本次“同课异构”的课题是北师大版数学三年级下册《什么是面积》,分别由青年教师何笛和刘情情运用智慧黑板进行执教。

　　何笛老师以游戏的方式引出课题面积,通过动手摸一摸具体实物帮助学生理解面积含义,又让学生动手操作比较两个图形面积大小的过程中提升发散思维能力,体会和应用数形结合和重叠、分割、拼摆等数学思想方法,体验多种比较策略。充分展现了“面积”概念的生成过程,不仅让学生学习数学知识,还让学生经历数学知识形成的过程,实现了数学与综合实践、美术等学科的融合。

　　刘情情老师将数学与语文学科融合,以绘本故事贯穿整节课,通过依托生活中的实际情境,借助学生熟悉的实物让学生感受面的大小,注重生活和数学的统一,逐步抽象、概括面积,帮助学生建立概念表象,理解面积的含义,且提供动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间,让学生利用三种图形测量两个长方形的面积,加深学生对面积度量单位的认识,提高学生数学思维,

　　课堂展示环节结束后,在马刘杰的组织下开展了评课议课活动,听课教师对两位老师风格迥异的课堂进行了精细点评。最后指导教师谢媛媛分别指出了两节课的亮点和不足之处,并给出了有效的建议。本次同课异构活动为教师搭建了相互交流学习的平台,教师在反思、交流、碰撞的过程中,共同成长、共同提高,同时促进了青年教师的专业成长。(文图/刘情情  审核/马刘杰)