“学无止境,教亦无涯。”12月8日,高琦小学教育集团在圆梦校区,如期举行了一场别开生面的六年级教育教学研讨盛会。此次会议旨在进一步贯彻“双减”政策,推动集团教育高质量发展,促进各校区间的深度交流与合作。

　　活动当天,老师们齐聚一堂,怀揣着对教育的热情与执着,共同参与了这场教育智慧的碰撞。在圆梦校区,老师们首先领略了校园文化的独特魅力,随后,一场关于教育教学的深度研讨在圆梦校区会议室拉开帷幕。会议由本部教务处主任方家宁主持。

　　会议伊始,本部上届六年级语文、数学、英语学科教师邓忻、周锟、黄芳分别登台,她们结合教学实践,生动地讲述了自己在教学过程中的创新方法与独到见解。邓忻从基础知识、阅读理解、习作三个方面给出了毕业班语文教学的具体指导意见;周锟从强化基础知识、思维训练、培优补差等方面分享了自己的具体做法;黄芳老师定期评选最佳小作者、最佳小老师、最佳小助手、进步之星,鼓励学生间一对一的帮扶共进。她们的分享,既有理论的深度,又有实践的广度,让在场的教师们受益匪浅。

　　紧接着,上届班主任代表杨年分享了毕业班管理经验。她提出首先要正确定位班主任角色,最重要的是用赞赏的眼光审视孩子,帮助孩子做好青春期角色转换工作,同时也要狠抓课堂教学质量,强化复习意识。

　　本届六年级年级组长张文利也发表了感言。她总结了本届六年级团队之前的教学工作,并提出了本年度的工作目标和实施策略,倡导六年级的老师们要以等不起的危机感团结一心,攻坚克难;以饱满的使命感,努力进取,无私奉献;以停不下的紧迫感,勇于创新,积极向上。

　　圆梦校区的殷银娥老师也分享了日常做法:如积极鼓励学生参与班级管理,树立主人翁意识,实施课后服务的分层教学策略,将学生分为ABC三个层级,并精心构建相应班级,确保个性化学习。她们的发言,让教师们深刻感受到了教育的温度与力量。

　　在座谈交流环节,两校区的教师们更是畅所欲言,他们围绕如何落实“双减”政策、如何优化六年级课堂教学、如何关注青春期学生的心理健康等问题进行了深入的探讨和交流。现场气氛热烈,思维碰撞出了璀璨的火花。

　　随后,两校领导相继发表会议感言。圆梦校区书记何世千认为学科教学的三大共同特点是都要抓基础、抓习惯、抓书写,同时也要注重育人价值,教会孩子们积极面对人生中的各种问题;圆梦校区副校长陆翠枝分享了在双减背景下如何通过有效的课堂管理和作业设计来提高教学效率,同时探讨了ABC分层教学法在不同班级中的应用。副校长张复胜强调了学习习惯和行为习惯的重要性,认为心理健康是影响孩子一生的,很多时候比学习知识更为重要。副校长谢红提醒老师们对于每个班的学困生,要给予他们更多的关注、帮助,要耐心地引导他们,加强家校联系,尽可能地让他们树立起学习和生活上的信心。圆梦校区校长吴永红评价,两校的老师都拥有着同样的教育情怀,也同样地关爱着孩子,也同样在这片土地上践行着教育家精神。

　　最后,高琦本部校长刘和润表示,来到圆梦校区,首先感受到的是浓浓的高琦文化氛围;其次,结合昨天本部的岗位练兵活动总结会,他感慨到只有教师的课堂教学本领提高才能让学校的教学质量稳步提升;最后他勉励与会教师们,“路虽远,行则将至,事虽难,做则必成”,目标明确,方向清晰,态度坚决,行为果断,相信定会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

　　教育的本质,不在于灌输,而在于点燃火焰。每一次研讨,都是一次心灵的觉醒,一次智慧的碰撞,最终照亮孩子们前行的道路。高琦小学教育集团的全体老师将继续携手共进,发扬与传承高琦精神,共同书写教育的美好未来!(撰稿:徐芳  初审:邓忻 复审:方家宁  终审:谢红)