近日,高琦小学数学教师徐芳的教学案例《复式条形统计图》,在2024年教师信息素养提升实践活动中连获安徽省一等奖与国家级典型作品奖,成为安庆市此届活动中唯一晋级全国评选并获得殊荣的学科融合案例。

　　该案例以“智慧课堂+学科融合”为核心特色,创新运用数据可视化工具重构统计知识教学,打造了动态交互的智慧课堂模式,受到省级专家高度认可,并成功晋级全国赛事。在教育部主办的第二十八届全国师生信息素养提升实践活动中,该案例凭借“技术深度赋能、学生主体探究”的设计理念,从全国基础教育组作品中脱颖而出,最终获评国家级典型作品。

　　此次成绩的取得,是高琦小学教研团队协同发力的成果。学校数学教研组立足学科核心素养,通过集体备课、课例研讨,为教学设计注入创新思路,并多次组织跨学科听评课,优化教学环节;教务处整合校内外资源,搭建智能教学平台,并邀请技术专家开展AI工具应用培训,助力教师突破技术瓶颈。多方协作下,最终形成了“技术赋能探究、数据驱动成长”的智慧课堂教学模式。

　　高琦小学始终将智慧课堂建设、人工智能技术学习作为深化教学改革的重要引擎。通过构建智能教学平台、使用AI助学工具、开展教师数字化研训等举措,不断推动课堂教学从“知识传授”向“能力培养”转型。学校将以此次获奖为新起点,持续探索人工智能与教育教学的深度融合,让更多师生共享智慧教育成果。(撰稿:王维林 初审:方家宁 复审:谢红 终审:刘和润)