2025年2月20日,海口中心学校市级课题《小学数学“数与代数”大单元教学设计和实施策略研究》研讨活动在海口镇引河小学举行。课题组负责人吴雷基于大单元教学理念,对北师大版四年级下册《小数点搬家》一课进行创新设计,并由郑滔滔老师执教。本次活动通过课例展示、评课研讨,探索“数与代数”领域大单元教学的设计与实施策略,推动核心素养导向的课堂实践。

　　吴雷老师打破教材原有编排,将《小数点搬家》从第三单元调整至第一单元《比大小》之后,旨在通过知识结构的连贯性,帮助学生更深刻地理解小数点的移动规律对数值的影响。 将原教材“蚂蚁快餐厅”的情境替换为贴近学生生活的“文具的价格”场景,这一调整不仅强化了数学与生活的关联,还为大单元教学提供了情境化整合的范例。

　　郑滔滔老师在执教过程中,依托重构后的教学设计,不断引导学生探究“小数点移动位数与数值变化倍数”的关系。课堂中,学生通过操作、讨论与表达,逐步构建对小数点移动规律的数学理解。

　　  课后,课题组成员围绕此次教学安排的可行性与情境的替换是否合适展开研讨,大家一致认为本次教学安排可行性强,且新情境的设计不仅增强趣味性,还通过真实问题引导学生体会数学的应用价值,符合新课标“三会”要求。最后,课题负责人吴雷做了总结性发言,并对课题组后续工作提出了期望和要求。

　　本次研讨活动是课题研究的阶段性成果展示,也是区域数学教学改革的缩影。未来,课题组将继续深化新课标理念,探索大单元教学的多样化路径,为小学数学课堂提质增效提供实践范本。(撰稿人:徐春花 审稿人:吴雷)