7月3日,大观区海口中心学校召开市级课题《数与代数大单元教学设计和实施策略的研究》中期总结报告会议,课题组成员齐聚一堂,总结前期研究成果,共话后续研究方向。

　　会上,课题负责人徐春花首先宣读了课题中期总结报告。报告系统梳理了课题立项以来的研究进展,包括数与代数大单元教学框架的初步构建、典型课例的打磨实践等,同时也客观分析了研究中存在的不足,为后续研究明确了改进方向。

　　随后,徐春花对上学年课题组成员提交的研究材料进行了汇总反馈。她肯定了大家在教学设计案例、教学反思、课堂实录等材料中展现出的研究热情与专业思考,并针对材料中存在的共性问题提出了具体的完善建议,为研究资料的规范化整理提供了指引。

　　基于前期研究基础,徐春花对课题组成员的暑期安排做出部署,明确要求大家利用假期继续深耕数与代数领域的大单元教学设计,结合不同学段学生的认知特点,进一步优化教学目标、教学环节和评价方式,形成更具操作性和推广性的设计方案。

　　在集体交流环节,课题组成员围绕撰写大单元教学设计时遇到的“单元主题如何精准提炼”“不同知识点间的逻辑关联如何有效串联”等问题展开热烈讨论。大家各抒己见、分享经验,在思维碰撞中凝聚了共识,为破解研究难题找到了新思路。

　　最后,课题负责人吴雷做总结性发言。他对本次中期总结会的成效给予肯定,强调大单元教学是提升数学教学质量的重要路径。针对未来研究方向,吴雷明确提出,要重点聚焦“数量关系”这一核心内容,深入探索在数与代数大单元教学中培养学生数量关系分析与运用能力的策略,推动课题研究向更深层次发展,切实提升学生的数学核心素养。(撰稿:徐春花 审核:吴雷 终审:何瑛)