为深化《幼儿园“劳美共生”课程建构的理论与实践探索》市级课题研究，7月2日下午，高琦幼儿园市级课题组召开研讨会，围绕阶段性成果与后续推进方向展开深入研讨。

会议伊始，各班级依次汇报了班级围绕“劳美共生”课程开展的“主题活动”“特色活动”“生活活动”和“社会活动”情况，并详细分享了材料收集进展。从幼儿参与劳动实践的精彩瞬间，到美育成果的生动呈现，班级实践案例充分彰显了课题研究在日常教学中的落地成效。

随后，课题负责人储梅香对课题组阶段性研究工作进行系统梳理。她全面阐述了课题当前的进展情况，既肯定了课程框架在实践中的有效应用、幼儿综合素养提升等阶段性成果，也直言不讳地指出课程资源整合不足、家园共育深度待加强等现存问题。针对这些情况，储梅香带领大家深入剖析，引发全体成员对课题研究方向的深度思考。  

在交流研讨环节，与会人员围绕各班级活动开展中遇到的问题展开了热烈讨论。在思维的碰撞中，大家提出整合社区资源拓展实践场景、设计家园联动任务清单等一系列可行性建议，为课题的下一阶段推进提供了新思路。

会议最后，课题负责人程秋红对本次研讨会进行了总结，并对下一阶段的研究重点做了全面安排。她强调，课题组成员要结合研讨结果，以问题为导向，进一步调整和完善课程细节，同时优化过程性资料的收集与分析，致力于形成一套可复制、可推广的“劳美共生”课程模式与教育经验。

思之愈深，则研之愈精；研之愈精，则践之愈实。园长张亭亭表示，此次研讨会既是对课题研究阶段性成果的全面检验，也是推动研究向纵深发展的重要契机。未来，高琦幼儿园将继续以课题研究为抓手，深化教育科研创新，助力教师专业成长，为幼儿构建更优质的"劳美共生"教育生态，推动幼儿园内涵发展再上新台阶。

（撰稿：程秋红  初审：程秋红  复审：陈萍  终审：张亭亭）